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时间:2020-08-07 08:35:35 作者:北京冬奥会吉祥物 浏览量:47199

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  (二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。

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  “双一流”建设高校与高水平大学应发挥学科优势,组织编写教材,提升我国教材的原创性,打造精品教材。支持优秀教材走出去,扩大我国学术的国际影响力。

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  第十七条 高校要加强教材编写队伍建设,注重培养优秀编写人才;支持全国知名专家、学术领军人物、学术水平高且教学经验丰富的学科带头人、教学名师、优秀教师参加教材编写工作。加强与出版机构的协作,参与优秀教材选题遴选。

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  “当时的方法应该是跟踪这个鱼,找到它的产卵场。”钟倩告诉澎湃新闻,白鲟在三四月份产卵,当时刚见到白鲟时,它的卵还不成熟。如果2003年能够跟踪找到白鲟,等卵成熟的时候再取出做人工繁育,或许就能保护这个品种。“路径是可行的,像中华鲟就是用这个方法,人为保护了这个物种。”

  【第】【十】【条】 【教】【材】【规】【划】【要】【坚】【持】【正】【确】【导】【向】【,】【面】【向】【需】【求】【、】【各】【有】【侧】【重】【、】【有】【机】【衔】【接】【,】【处】【理】【好】【落】【实】【共】【性】【要】【求】【与】【促】【进】【特】【色】【发】【展】【的】【关】【系】【,】【适】【应】【新】【时】【代】【技】【术】【技】【能】【人】【才】【培】【养】【的】【新】【要】【求】【,】【服】【务】【经】【济】【社】【会】【发】【展】【、】【产】【业】【转】【型】【升】【级】【、】【技】【术】【技】【能】【积】【累】【和】【文】【化】【传】【承】【创】【新】【。】

  第七条 国务院教育行政部门牵头负责全国中小学教材建设的整体规划和统筹管理,制定基本制度规范,组织制定国家课程方案和课程标准,组织开展国家课程教材的编写指导和审核,组织编写国家统编教材,指导监督各省(区、市)教材管理工作。

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1.、90后组成了最美“青年逆行突击队”。

2.

3.  (三)违反教材编写修订有关规定,擅自改动审定后的教材内容。不按要求聘请主编、组建编写队伍,存在挂名主编、不符合条件人员参与教材编写等现象。

4.

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  第二十二条 审核通过的国家课程教材,由国务院教育行政部门履行行政审定程序。审定通过的教材列入全国中小学教学用书目录。审核通过的地方课程教材,由省级教育行政部门审定后列入本省(区、市)中小学教学用书目录。审定后的教材不得擅自修改。

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